Tujuan               : Mahasiswa dapat memahami landasan dan tujuan Pancasila, nilai dasar dan dasar negara, Pancasila dalam konteks                                   sejarah perjuangan bangsa Indonesia, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai sistem etika, Pancasila                                     sebagai ideologi, Pancasila dalam konteks Ketatanegaraan RI, pelaksanaan Pancasila, pelaksanaan UUD 1945,                                        Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam masyarakat berbangsa dan bernegara.

Materi                :  Pancasila dalam Konteks Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai                               Sistem Etika, Pancasila sebagai Ideologi, Pancasila dalam Konteks Ketatanegaraan RI, Pelaksanaan Pancasila,                                       Pelaksanaan UUD 1945, Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat Berbangsa dan Bernegara

Metode Pembelajaran: Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : -

Kepustakaan   :                                                                                                         

Buku Wajib      :

1.   Emran, AH., Encep, SN. “Penunutun Kuliah Pancasila untuk Perguruan Tinggi”,Bandung : Alfabeta, 1994.

2.   Fauzi, ADH, “Pancasila Ditinjau dari Segi Historis”,Yuridis Konstitusional, dan Filosofis. Malang: Lembaga                 Penerbitan Unibra, 1983.

3.   Notonegoro, “Pancasila Secara Ilmiah Populer “, Jakarta:Bumi Aksara, 1994

Buku Pendukung:

1.   Undang-Undang Dasar R. I Tahun 1945 (Setelah Amandemen I-IV).

2.   Heru Santosa, dkk. 2002. Sari Pendidikan Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Tiara Wacana

3.   Kaelan. 2003. Pendidikan Pancasila, Yogyakarta: Penerbit Paradigma.

4.   Syafrudin Bahar, dkk. (ed.). 1995. Risalah Sidang-sidang BPUPKI – PPKI 28 Mei – 22 Agustus 1945, Jakarta: Sekretariat Negara R.I.

Buku Wajib      :

1. Chodron Thubten. 1990. Agama Budha dan Saya: terjemahan E Suwarnasanti. Penerbit Pustaka Karaniya.
2. Jinaratana Kaharudin Pandit. 1991. Hidup dan Kehidupan. Penerbit Tri Satya Buddhis Centre.

Buku Pendukung:

1. Burlingame, Eugene Watson. 1979. Buddhist Legends: Translated from the original Palitext of Dhammapada Commentery.  London: The Palisociety.
2. Dahler, Frans. 1990. Maasalah Agama. Yogyakarta: Kanisius

Tujuan               :  Mahasiswa akan dapat memahami tentang nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari / aktualisasi agama.

Materi                :  Tuhan yang Maha Esa dan Ketuhanan, Manusia, Hukum, Moral, Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni, Kerukunan Antarumat Beragama, Masyarakat, Budaya, dan Politik.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : -

Kepustakaan   :

Buku Wajib      :

1. Made Ngurah Rai, I Gusti. 1999. Buku Pendidikan Agama Hindu untuk Perguruan Tinggi. Surabaya: Paramita.
2. Titib, I Made. 1998. Petunjuk Veda Praktis. Surabaya: Paramita.

Buku Pendukung:

1. Oka Punyatmaja, IB. 1992. Panca Sradha DharmaSarathi. Jakarta.
2. Dahler, Frans. 1990. Maasalah Agama. Yogyakarta: Kanisius

Tujuan                        :  Mahasiswa akan dapat memahami tentang nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari /                                                 aktualisasi agama.

   Materi                         :  Tuhan yang Maha Esa dan Ketuhanan, Manusia, Hukum, Moral, Ilmu Pengetahuan, Teknologi                                              dan Seni, Kerukunan Antarumat Beragama, Masyarakat, Budaya, dan Politik.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

                        Prasyarat          : -

   Kepustakaan                                                                                                                 :   

Buku Wajib  

1. Mudlor Achmad. 1970. Etika dalam Islam, Al-Ikhlas. Surabaya
2. H. Anas Tohir S. 1982. Himpunan Hukum Islam, Al-     Ikhlas. Surabaya.
3. Adnin Armas. 2013. Pluralisme Agama: Telaah Kritis Cendekiawan Muslim.INSISTS. Jakarta.                  

Buku Pendukung:

1. Djohan Effendi Cs. 1981. Agama dalam Pembangunan Nasional. Jakarta: Pustaka Biru.
2. H.Sulaiman Rasjid. 1984. Figh Islam Esa. Jakarta

Tujuan                        :  Mahasiswa akan dapat memahami tentang nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari / aktualisasi agama.

Materi                          :  Tuhan yang Maha Esa dan Ketuhanan, Manusia, Hukum, Moral, Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni,                                                   Kerukunan Antarumat Beragama, Masyarakat, Budaya, dan Politik.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          :  -

Kepustakaan   :

Buku Wajib       :

1. Ismartono, I, SJ. 1993. Kuliah Agama Katholik di   Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Obor (1).

2.   Banawiratma, JB, SJ. 1991. Gereja dan Mayarakat.   Yogyakarta: Kanisius

3.   Groenen, D. Ofin.1979. Peristiwa Yesus. Yogyakarta: Kanisius

Buku Pendukung:

1.             Dahler, Frans. 1990. Maasalah Agama. Yogyakarta: Kanisius

Tujuan               :  Mahasiswa akan dapat memahami tentang nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari / aktualisasi agama.

Materi                :  Tuhan yang Maha Esa dan Ketuhanan, Manusia, Hukum, Moral, Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni, Kerukunan Antarumat Beragama, Masyarakat, Budaya, dan Politik.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : -

Kepustakaan   :

Buku Wajib      :

1. Verkuuyl J. 1989. Etika Kristen Bagian Umum. Jakarta : BPK Gunung Mulia.
2. Barth, Ch. 1988. Theologia PL 1. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
3. Hadiwijono, H. 1991. Iman Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Buku Pendukung:

1. Dahler, Frans. 1990. Maasalah Agama. Yogyakarta: Kanisius

Tujuan               :  Mahasiswa dapat memahami dan memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis yang berkeadaban, menjadi warga negara yang memiliki daya saing: berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkansistem nilai Pancasila.

Materi                :  Filsafat Pancasila, Identitas Nasional, Politik dan Strategi, Demokrasi Indonesia, Hak Azasi Manusia dan Rule of Law, Hak dan Kewajiban WargaNegara, Geopolitik Indonesia, Geostrategi Indonesia

Metode Pembelajaran:Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : Pancasila

Kepustakaan   :                                                                                                         

Buku Wajib      :

1. Patterson, D.A. & Hennessy, J.L. 1990. Computer Architecture A Quantitative Approach. California: Morgan Kaufmann Publishers, Inc.

Buku Pendukung:'

1. Jain, R. 1991. The Art of Computer Systems Performance Analysis: Techniques for Experimental Design, Measurement, Simulation, and Modeling. New York: Wiley-Interscience

Tujuan               :  Mahasiswa akan dapat memiliki pengetahuan dasar dan mampu mengembangkan keterampilan dalam Grammar, Vocabulary, Reading dan Listening Comprehension untuk keperluan membaca dan menelaah sumber-sumber bacaan berbahasa Inggris terutama yang berhubungan dengan teknologi, seni, desain dan keilmuan untuk mendukung pemahaman bidang ilmu.

Materi                :  Wors, pronounciation, tenses, active & pasive voice, argument, verbals (gerund, infinite, participle) dan clauses (nouns, adjectives, adverbs, conditional), Vocabulary, reading, passage.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : -

Kepustakaan   :

Buku Wajib      :                                                                                                         

1. John C.Kergel. 1976. The Language of Computer Proogramming in English. New York: Regent  Pub.Co.
2. Anthony Chander. 1981. Computers, Penguin Book. New York.

Buku Pendukung:

1. Georgee, Curme. 1953. English Grammer. New York:,Barnes& Noble.
2. John M. Echols dan Hassan Shadily. 1996. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Tujuan               :  Mahasiswa akan dapat memiliki kemampuan untuk berbicara dalam bahasa Inggris, serta bisa menulis dengan baik dalam bahasa Inggris yang diaplikasikan melalui TOEFL 300.

Materi                :  Dialog, diskusi, dan contoh-contoh frasa yang biasa digunakan. Menulis kalimat sederhana, Test TOEFL.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : Bahasa Inggris I

Kepustakaan   :                                                                                                         

Buku Wajib      :

1. Ellen C.Henderson.  1965. Learning o read and write Hot Renrhart & Winson. New York.
2. Alexander , L.G. 1979. Essay and Lettere  Writeing. London: Longman Group, Ltd.
3. Dion, Robert J. 1971. Everuday Dialogues. London: Regents Publishing Compony, Inc.

Buku Pendukung:

1. Sharpe, Pamela J.. 2000.  Barrons’s: How to Prepare for the TOEFL Test, Penerbit Binarupa Aksara.
2. Georgee, Curme. 1953. English Grammer. New York:,Barnes& Noble.
3. John M. Echols dan Hassan Shadily. 1996. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Tujuan               :  Mahasiswa akan dapat memahami bahasa Indonesia yang baik dan benar serta mampu menulis karya ilmiah.

Materi                :  Konsep dasar bahasa Indonesia, Ejaan Yang Disempurnakan, bahasa Indonesia dalam karya ilmiah, unsur-unsur tulisan, struktur argumen, penyusunan paragraf yang baik, penulisan kalimat dalam karya ilmiah, tata tulis karya ilmiah, penulisan makalah, artikel, jurnal dan penulisan tugas akhir mahasiswa.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : -

Kepustakaan   :                                                                                                         

Buku Wajib      :

1. Rifai, MA. 1995. Pegangan Gaya Penulisan, Penyuntingan dan penerbitan Karya Ilmiah Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
2. Pusat Pembinaan dan pengembangan Bahasa. 1993. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
3. Badudu, J.S. 1983. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: PT. Gramedia.
4. Finoza, L. 2001. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Nonjurusan Bahasa. Jakarta: Insan Mulia.

Buku Pendukung:

1. Ramage, J.D. dan J.C. Bean. 1992. Writing Arguments A Rhectoric with Readings. New York: MacMillan.
2. Keraf, G. 1987. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: Gramedia.

Tujuan               :  Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang berbagai aspek budaya, seni dan religi dari berbagai bangsa secara historis dan dapat menganalisa aspek-aspek yang melatarbelakanginya.

Materi                :  Sejarah seni rupa (tokoh, tahun, ciri-ciri, nilai-nilai) dari  Zaman Prasejarah, Purba (Mesir, Kepulauan Creta, Mesopotamia, Yunani Kuno, Byzanthium, China,  India, Jepang) hingga Postmodern.

Prasyarat         : -                

Kepustakaan Wajib                 :

1. Drs. I Made Suru. Sejarah Seni Rupa Timur. Malang: IKIP.
2. Drs. I Made Suru. Sejarah seni Rupa Barat. Malang: IKIP.
3. Drs. R. Sukmono. 1981. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia. Ed. Ke-3. Jakarta: Yayasan Kanisius.
4. Mustika dan Slamet Sukirnanto. 1996. Seni Rupa Indonesia Modern Dalam Kritik dan Esei. Jakarta: Sanggar Krida.
5. Panitia Pameran Kias. 1990-1991. Perjalanan Seni Rupa Indonesia Dari Zaman Prasejarah Hingga Masa Kini. Bandung: Seni Budaya.
6. Penerbitan Proyek Pembinaan Kesenian Departemen P dan K. 1978. Seni Rupa Indonesia dan Pembinaannya.
7. Soedarso SP. 1990. Sejarah Perkembangan Seni Rupa Modern. Yogyakarta: Saku Dayar Sana Yogyakarta MCMXC.

Pendukung:

1. Dick Hartoko. 1984. Manusia dan Seni. Yogyakarta: Kanisius.
2. HW. Janson. 1982. History of Art.  New York: Hary N, Abrams Inc, Publisher.
3. Myers, Bernhard. 1974. Art and Civilization. New York: Mc Graw Hill.
4. Prof. Dr. Slamet Mulyana. 1979. Nagarakertagama dan Tafsir Sejarahnya. Jakarta: Bhratara Karya Aksara.
5. Soedarso SP. 1971. Pengertian Seni. Bag Ke-Pertama. Yogyakarta ASRI.
6. Soedarso SP. 1972. Pengertian Seni. Bag Ke-Kedua. Yogyakarta ASRI.
7. Soedarso SP. 1974. Pengertian Seni. Bag Ke-Ketiga. Yogyakarta ASRI.
8. Soedarso SP. 1991. Beberapa Catatan Tentang Perkembangan Kesenian Kita. Yogyakarta: BP ISI.
9. Up. John. 1982. Encyclopedia of World Art. New York: Mc Graw Hill.

Tujuan               :  Mahasiswa akan dapat menjelaskan ruang lingkup permasalahan estetika, kaitanya dengan konsep dan teori dari berbagai fenomena kesenian serta memiliki kerangka berfikir dalam kajian bidang seni.

Materi                :  Sejarah, arti, dan ruang lingkup permasalahan estetika. Aliran seni dan ragam pemikiran tokohnya serta falsafah estetika. Menyingkap dimensi global estetika, estetika paripurna dan estetika Indonesia.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat         : -

Kepustakaan   :

Wajib                 :

1.   Agus Sachari. 2002. Estetika Makna, Simbol dan Daya. Bandung: ITB

2.   Dharsono. 2002. Seni dan Keindahan Problematika Estetika Timur dalam Menyikapi Seni. Wacana Seni Rupa, Vol 2, 5 September 2002.

3.   Reader, Melvin. 1973. A Modern Book of Aesthetics. Holf, Reinhart and Winston Inc.

4.   Soedarso SP. 1971. Pengertian Seni. Bagian Pertama. Yogyakarta ASRI.

5.   Soedarso SP. 1972. Pengertian Seni. Bagian Kedua. Yogyakarta ASRI.

6.   Soedarso SP. 1974. Pengertian Seni. Bagian Ketiga. Yogyakarta ASRI.

7. Weltz, Morris. 1959. The Problem in Aesthetics. London: McMallen. Abstract Art London, Thomas and Hudson.

Pendukung       :

1.   Agus Sachari. 1989. Estetika Terapan. Bandung: Nova.

2.  Bertrand Russell. 1993. Sejarah Falsafah Barat. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka Kementerian Pendidikan Malaysia.

3.  Dick Hartoko. 1984. Manusia dan Seni. Yogyakarta: Kanisius

4. Soedarso SP. 1991. Beberapa Catatan Tentang Perkembangan Kesenian Kita. Yogyakarta: BP ISI

Tujuan               :  Mahasiswa diharapkan mampu memahami inti dasar dan fungsi-fungsi kreatifitas yang berkaitan dengan desain sebagai pengejahwantaan komunikasi visual. Dari pemahaman tersebut mahasiswa mampu mempertajam inovasi yang dikembangkan secara progresif dan revolusioner.

Materi                : Pengertian kreatifitas, inti dasar kreatifitas, implementasi kreatifitas, kreatifitas & keberbakatan, prinsip-prinsip kreatifitas, pengembangan ide, metodologi perumusan ide, studi eksisting desain dan inovasi

Metode Pembelajaran  :  Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : Estetika dan Sejarah Seni Rupa dan Kreatifitas

Kepustakaan   :

Buku Wajib      :

1. Cameron, Julia. 2002. The Artist’s Way: A Spiritual Path to Higher Creativity[10th Anniversary Edition]. Jeremy P. Tarcher.
2. Dispenza, Joe. 2007. Evolve your Brain. HCI.
3. Freeman, Rice. 2007. Living the Creative Life. North Lights Books.
4. Kelley, Tom. 2001. The Art of Innovation. Double Day Business.
5. Widadgdo, p. 35, Desain dan Kebudayaan.
6. Gini Graham Scott, p. 111 Mind Power.
7. Daniel H. Pink, p. 5, Misteri Otak Kanan Manusia.

Buku Pendukung:

1. Leland, Nita. 2006. The New Creative Artist. North Light Books.
2. Perrella, Lynne. 2008. Art Making, Collection, and Obsession: An Intimate, Exploration, of the Mixed-Media Work and Collections of 35-Artists. Quarry Books.

Tujuan               :  Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan tentang pentingnya penulisan iklan dan mampu menulis copy iklan atau promosi, baik dalam penulisan iklan yang bersifat hardsell maupun softsell.

Materi                :  Hubungan biro iklan dengan kliennya, berbagai jenis iklan dan medianya, profesi copywriter dan persyaratan idealnya, teknik penulisan naskah iklan, menciptakan konsep kreatif, merumuskan strateginya, dan bagaimana mengeksekusi konsep kreatif tersebut untuk berbagai media.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : -

Kepustakaan   :                                                                                                         

1.   Trijanto, Agus. (2002). Copywriting: Seni Mengasah Kreativitas dan Memahami Bahasa Iklan. Bandung: Rosda.

2.   Shaw, Mark. (2009) Copywriting: Successful Writing for Design, Advertising, and Marketing. Laurence King Publishers.

3.   Madjadikara, Agus S. (2004). Bagaimana Biro Iklan Memproduksi Iklan. Jakarta: Gramedia Pustaka.

Tujuan               :  Mahasiswa akan dapat membuat model proses komunikasi, dan dapat menerangkan arti model itu, mampu menyebutkan beberapa faktor yang menghambat atau memperlancar proses komunikasi atau beberapa faktor yang menguatkan kebiasaan, dapat menganalisa iklan dari sisi proses komunikasi dan mampu menerapkan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari.

Materi                :  Tujuan komunikasi dan peranan bahasa verbal dan bahasa visual dalam perilaku manusia.  Proses komunikasi dan hambatannya, faktor yang memperlancar dan menghambat komunikasi, hubungan antara proses belajar dan beberapa faktor yang menguatkan kebiasaan yang banyak digunakan dalam periklanan.

Metode Pembelajaran  : Ceramah, diskusi, tanya jawab, tugas

Prasyarat          : -

Buku Wajib      :

1. Gerungan, WA. 1926. Psikologi Sosial. Bandung: Pt. Eresco.
2. Larry Percy & R. Rosslter, Advertising Strategy a Communication Theory Approach.

Buku Pendukung:

M., Wayne Dolozler. 1976. The Marlentin Communication Process, Mc. Graw Hill.